Barangkali tidak ada yang lebih rumit, selain memulai sesuatu kegiatan
yang jarang atau tidak pernah dilakukan. Begitu pula untuk memulai
kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK). Kegiatan yang sesungguhnya
sangat dekat dengan pekerjaan dan kegiatan guru sehari-hari.
Pada
umumnya, guru sudah mendapat pencerahan tentang penelitian tindakan
kelas (PTK). Mulai dari penyusunan proposal, pelaksanaan di kelas,
sampai pada penyusunan laporan. Pencerahan tersebut diperoleh melalui
seminar, penataran, dan pelatihan. Meskipun demikian, pencerahan dalam
bentuk teori semata belumlah cukup.
PTK harus diterapkan secara
berangsur-angsur dan berkesinambungan. Baik dalam bentuk sederhana
sekalipun, sampai dengan PTK yang mengikuti prosedur dan langkah yang
lebih lengkap. Melakukan kegiatan PTK perlu kebiasaan dan latihan.
Mungkin masih banyak yang mengalami kesulitan untuk memulai kegiatan PTK
ini. Hal ini disebabkan karena guru memiliki waktu yang kurang dan
kesempatan berlatih.
Cara praktis memulai kegiatan PTK – Pada umumnya guru sudah
mendapat pencerahan tentang penelitian tindakan kelas (PTK). Mulai dari
penyusunan proposal, pelaksanaan di kelas, sampai pada penyusunan
laporan. Pencerahan tersebut diperoleh melalui seminar, penataran dan
pelatihan.
Meskipun demikian pencerahan dalam bentuk teori semata
belumlah cukup. PTK harus diterapkan secara berangsur-angsur dan
berkesinambungan. Baik dalam bentuk sederhana sekalipun, sampai dengan
PTK yang mengikuti prosedur dan langkah yang lebih lengkap.
Melakukan
kegiatan PTK perlu kebiasaan dan latihan. Mungkin masih banyak yang
mengalami kesulitan untuk memulai kegiatan PTK ini. Hal ini disebabkan
karena kurangnya waktu dan kesempatan berlatih, atau belum membiasakan
diri untuk melakukan kegiatan ini.
Selain itu juga disebabkan anggapan keliru, dimana PTK dianggap sama
dengan penelitian jenis lainnya. Misalnya, penelitian mahasiswa untuk
menyelesaikan tugas perkuliahan di perguruan tinggi. Padahal, PTK
menempatkan guru sebagai pengajar dan peneliti internal di kelas. Saat
mengajar saat itu pula guru
dapat melakukan kegiatan penelitian.
Sekadar inspirasi, berikut ini dibahas 4 cara dan langkah praktis dalam memulai kegiatan PTK di sekolah:
1.Agendakan masalah yang sering dihadapi
Untuk
mulai berlatih melaksanakan PTK, tidak perlu berpikir menyusun proposal
terlebih dulu. Justru ini hanya akan memberatkan langkah guru untuk
kegiatan selanjutnya. Sebaliknya, cukup menulis atau mengagendakan
butir-butir permasalahan yang sering dihadapi dalam menjalankan
pembelajaran.
Misalnya; siswa kurang bergairah mengikuti
pelajaran, siswa enggan mengajukan pertanyaan atau menjawab pertanyaan,
hasil belajar siswa rendah, dan sejumlah butir lainnya.
2.Analisa masalah yang diagendakan
Langkah
berikutnya adalah menganalisa butir-butir masalah yang sudah
diagendakan. Dari sekian butir masalah, butir mana yang perlu dan
mendesak untuk segera dicarikan solusinya. Langkah ini untuk membatasi
permasalahan sehingga dapat direncanakan solusinya. Perkirakan mengapa
masalah ini terjadi? Misalnya, siswa kurang bergairah mengikuti
pelajaran. Mengapa ini terjadi? Apa akibatnya jika tidak segera diatasi?
3.Rencanakan pemecahan masalah
Setelah
memperkirakan masalah yang penting dan mendesak untuk diatasi, guru
segera memperkirakan beberapa alternatif pemecahan masalah. Misalnya,
untuk mengatasi siswa kurang gairah belajar direncanakan beberapa
alternatif seperti; menggunakan metode mengajar bervariasi, menggunakan
alat dan media belajar.
4.Terapkan alternatif pemecahan masalah
Langkah
selanjutnya adalah menerapkan alternatif pemecahan masalah dalam
pembelajaran berikutnya. Amati bagaimana proses pembelajaran yang
terjadi ketika menerapkan alternatif tindakan yang dipilih. Ini biasanya
menggunakan instrumen observasi yang dibuat oleh guru.
Jika
diperlukan, observasi dapat dilakukan bersama rekan sejawat. Namun
sebaiknya dilakukan sendiri, tanpa berkolaborasi dengan guru lain.
Tujuannya untuk menghindari dampak psikologis kepada siswa maupun guru
yang berlatih memulai kegiatan PTK.
Demikian 4 cara dan langkah
praktis untuk memulai kegiatan PTK sehingga guru terbiasa melaksanakan
dalam pembelajaran. Selain untuk memecahkan masalah yang dihadapi dalam
pembelajaran, PTK juga akan bermanfaat untuk pengembangan profesi guru.
Sekian dari Cara Praktis bagi Guru Memulai Kegiatan PTK tersebut,semoga bermanfaat......
TERIMAKASIH ATAS KUNJUNGANNYA
